SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE “PROGRESANDO”

I.              DATOS GENERALES

UGEL                                                    : AREQUIPA SUR

I.E.                                                         : SANTA ROSA DE LIMA

GRADO                                 : TERCERO

SECCIÓN                                            : B.

UNIDAD                                               : Nº6

TEMA TRANSVERSAL                      : EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA                                   CIUDADANIA  

PROFESORA                                      : Lic. Celia Patricia Suca Mamani

II.             APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Aplica  ejercicios que requieran de introducción a las finanzas

Proceso Pedagógico

III. DURACIÓN                                    :8 Horas

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

(Secuencia Didáctica)

Actividades / Estrategias

Duración

Luego de los saludos previos iniciaremos la clase manteniendo la conformación de los equipos. Caracterización Proceso cognitivo Sin presentar aún el tema a tratar, OBSERVAN EL VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=ZujFiFMS6E4 con propósitos motivacionales, rescate de saberes previos y generar el conflicto cognitivo. El trabajo se iniciará por parejas en cada uno de los equipos y  pasaremos a interrogar al salón con lo siguiente: ¿Qué es una intermediación  financiera? ¿Qué condiciones debemos de tener en consideración para escoger una institución financiera? ¿Cómo  se dan las operaciones bancarias? Luego los estudiantes con la ayuda del profesor construyen el conceptos Seguidamente el profesor presentará y explicará con ayuda de los estudiantes la información referida a los temas expuestos y los estudiantes toman nota de ello. Reconocimiento Proceso Cognitivo Luego en grupos resuelven la práctica   bajo el monitoreo del profesor. Ejecución de las estrategias Proceso Cognitivo Pasan a exponer la resolución de sus trabajos, los mismos que serán verificados y evaluados. Una vez concluida la exposición, se realiza la reflexión del aprendizaje (metacognición) Evaluación Proceso Pedagógico Procesamiento de la información

20 min Recepción de información Proceso Cognitivo 5 min 20 min 60 min 20 min 10 min

V. EVALUACIÓN

Criterio de Evaluación (Capacidad)	Indicadores de evaluación	Instrumentos
Resolución de Problemas	Aplica  ejercicios que requieran de introducción a las finanzas en su cuaderno  y pizarra	Ficha de Trabajo Grupal
Criterio de Evaluación: Actitud ante el Área
Respeto	Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por la profesora en la ejecución de actividades para el logro de aprendizajes	Ficha de Observación

VI. MEDIOS Y MTERIALES

·          Papelografos

·          Cinta maskintape

·          Plumones de pizarra y papelografo

·          Libros

·          CAÑON Multimedia

·          Computadora

VII. BIBLIOGRAFÍA

TEXTO / AUTOR	EDITORIAL - AÑO
Matemática 3ro de Secundaria / Ministerio de Educación Información  del Instituto Bancario 2012	Ministerio de Educación - 2005